海南经贸职业技术学院-马克思主义学院
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教学案例11

来源:海南经贸职业技术学院-马克思主义学院   日期:2015-04-16 00:00:00  点击:  属于:教学资源

  阅读下面的资料:

  材料1:

  我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合理的。统一后,台湾仍搞它的资本主义,大陆搞社会主义,但是是一个统一的中国,一个中国,两种制度。香港问题也是这样,一个中国,两种制度。

  ——《邓小平文选》,第3卷,人民出版社1993年,第49页

  材料2:

  我很有信心,“一个国家,两种制度”是能够行得通的。这件事情会在国际上引起很好的反应,而且为世界各国提供国家间解决历史遗留问题的一个范例。

  ——《邓小平文选》,第3卷,人民出版社1993年,第68页

  材料3:

  日本《每日新闻》7月8日的文章说,中国采取了“一个国家,两种制度”这一非常现实主义的态度。从现状来看,这是解决(领土问题)的唯一方法。香港的居民、外国的投资家、本国的利益三者取得了平衡。考虑到朝鲜半岛的现状,中国的现实主义和明智态度会突出出来。如果香港将来继续顺利发展,那么,就等于向世界表明解决领土问题的新解决方法。

  ——摘自《参考消息》,1997年7月17日

  结合本学期所学的理论,回答如下问题:

  1.“一国两制”构想的主要内容是什么?

  2.“一国两制”构想有何国际意义?

  参考答案

  1.在中华人民共和国内,国家主体坚持实行社会主义制度,香港、澳门、台湾回归祖国后设立直辖于中央人民政府的特别行政区,继续保持原有的资本主义制度,并实行高度自治。

  2.为世界各国提供国家间解决历史遗留问题(尤其是领土问题)的一个范例。

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